社群工作者的部落格

華德福音樂教育課程系列十

里拉琴(Lyre)的彈奏課程

進階班

2012年12月28、29、30日

主辦單位：台灣人智學健康社群協會

協辦單位：臺中市私立豐樂幼兒園

課程特色：

生活在現代，不論大人或小孩的感官神經都過度忙碌，透過音樂進入安靜是非常特別的。

我們的身體的各個部位都跟來自宇宙的各種不同的聲音有關，我們所製造的音調會改變環境也會改變我們的身體，音樂比我們所了解的更有力量，所以學習音樂是為了促進健康而不是為了學習音樂理論或技巧。

里拉琴(Lyre)具有非常溫柔的音調及安詳的品質，這樣的聲音帶來內在的寧靜，平和，放鬆及療癒作用。當我們彈奏里拉琴給孩子聽時，孩子會靜默的傾聽里拉琴散開在空間中純粹的聲音(Pure Tone)，同時他們的身體也會產生共鳴而變得更健康。在1926年有二位史代納的學生Edmund Pracht(音樂家)及Lothar Gaertner(雕刻家)共同創造出第一把里拉琴，他們是為了幫人們尋找溫柔的聽覺而製造出這種樂器的聲音，很快的，里拉琴就被教師，治療師和治療教育者廣泛用於教學和治療，同時其特別的音調也吸引了音樂家而將里拉琴用於表演。

Lyre具有療癒的作用

大的Lyre的治療價值

(摘錄自Martin Jung 的文稿，音樂治療師)

把這種Lyre用來與心智障礙的孩子工作，和他們玩變化音調順序的遊戲，如此迷人的音樂經驗至今仍無人可以抗拒。

這個樂器的聲音對孩子有一種特別和諧的影響，當孩子聚精會神地聆聽Lyre的聲音時，他們的呼吸變得更深更規律。

一個6歲的男孩有嚴重的入睡困難的情況，在他床邊彈奏一些旋律並無幫助，因為這只會讓他強迫自己去模仿這些旋律；但彈奏Lyre和諧的和聲， 這男孩幾分鐘後就睡著了。

對於孩子的痙攣狀態，我們觀察到他們聽Lyre的聲音之後，其僵硬和痙攣就會鬆開來。

但是這個樂器最令人信服的治療價值是對一個7歲男孩所提供的治療，他有強迫症和極度過動的情況，當他急性發作時，那痛苦的掙扎使他得血壓降低到足以威脅生命，我用這種樂器來協助他，這個樂器的共振能力幾乎可以達到立即和諧的效果(immediate harmonising effect )。

人生中的好幫手

(摘錄自Elisabeth Gaertner的文稿)

僅僅注視著Lyre的"形"就會帶來安康，它的聲音有些神奇並且充滿光的感覺使人感到愉悅，它的聲音會放鬆心魂的壓力並且減輕每日生活經驗中的負擔。

雖然Lyre是一種具有藝術性的專業的樂器；但對一般大眾而言學習Lyre也夠簡單，而能樂在其中且擁有難忘的經驗。

不論你在所有的弦上滑奏或單音彈奏都能傳遞愉快和平靜的氛圍，Lyre的聲音發展出來的效果可以克服沉重感和重力，所以在我們人生不同階段中遭遇困難的時刻，Lyre是提供有效幫助的一種很有價值的方法，也是值得感謝的同伴。

授課講師 吉良 創 老師簡介：

出生於東京，自由學園畢業，德國安能為藤華德福師訓Annen-Witten Waldorf teacher seminar幼教組畢業，師事安娜瑪莉若苓，學習里拉琴(Lyre)。現為非營利事業組織南沢史代那Steiner幼兒園東京代表理事，教授里拉琴(Lyre)課程、演奏活動、輸入販売(QuietWaters)，里拉琴(Lyre)響会代表。

進階班活動流程

(已上過初級班課程的學員)

注意事項：請攜帶譜架。